W Przedszkolu nr 2 w Suwałkach projekt realizowany był w roku szkolnym 2020/2021, w okresie od 15 marca do maja 2021 r. Ze względu na pandemię i wprowadzenie edukacji zdalnej w marcu 2021 r. niektóre działania odbyły się w innych niż zaplanowanych we wniosku i harmonogramie terminach. Mimo to udało się zrealizować wszystkie zaplanowane przedsięwzięcia.

 W projekcie brały udział dzieci z grup: Nutki, Rybki, Motylki, Jeżyki, Żabki oraz rodzice, zgodnie z założeniami 125 dzieci oraz ich rodzice.

W ramach projektu w placówce przeprowadzono szereg działań mających na celu kształcenie postawy asertywnej oraz umiejętności mówienia „nie” w sytuacjach, kiedy ktoś namawia do zażywania substancji uzależniających, jak również rozpoznawania emocji i radzenia sobie z nimi. Projekt miał na celu wskazywanie dzieciom i rodzicom ciekawych sposobów wspólnego, rodzinnego spędzania czasu. Dzieci mogły wziąć udział w zajęciach edukacyjnych i profilaktycznych o charakterze terapeutycznym, na których poznały konstruktywne sposoby radzenia sobie z trudnymi emocjami.

Rodzice w ramach projektu mogli skorzystać trzykrotnie z warsztatów i prelekcji online z psychologiem dziecięcym i specjalistami zajmującymi się tematyką uzależnień z poradni psychologiczno – pedagogicznej na tematy postaw rodzicielskich, asertywności, umiejętności kształcenia u dzieci poczucia własnej wartości oraz szkodliwości i skutków spożywania używek w obecności dzieci.

Działania zrealizowane w ramach projektu:

1. Zajęcia edukacyjne, profilaktyczne o charakterze terapeutycznym: Od 15 do 26 marca br. dzieci z naszego przedszkola uczestniczyły w zajęciach edukacyjno-profilaktycznych „Co to znaczy żyć zdrowo? Co szkodzi naszemu zdrowiu?”. Podczas zajęć dzieci kształtowały zdrowe nawyki żywieniowe i zdrowotne, nauczyły się jak dbać o zdrowie, jak zapobiegać chorobom.
2. Zajęcia o charakterze profilaktycznym: „Cukierki czarodzieja Sopucha - czyli jak być asertywnym”. Zajęcia miały na celu naukę samodzielnego podejmowania decyzji   oraz skutecznych sposobów  odmawiania. Z udziałem dzieci, które zaangażowały się w przygotowanie scenografii, odbył się teatrzyk kukiełkowy "Cukierki  czarodzieja Sopucha". Dzieci poznały zasady, jak niebezpieczne jest przyjmowanie od nieznajomych słodyczy lub innych prezentów oraz jak unikać złych i niebezpiecznych ludzi i do kogo powinny zwracać się w sytuacjach zagrożenia – 21.04 i   22.04. 2021 r.

1. Zajęcia o charakterze terapeutycznym: „Co dzieje się, gdy ludzie stosują używki lub piją alkohol?” W ramach zajęć dzieci obejrzały „Krótki film o uzależnieniu" - Przeprowadzone zajęcia miały na celu uświadomienie niebezpieczeństw związanych z uzależnieniami, od alkoholu i innych używek. Dzieci uczyły się wskazywać zdrowe i szkodliwe dla zdrowia produkty, z tematem związane było wykonywanie prac  plastycznych przez dzieci „Stop pomyśl - Twój wybór”. – 19.03.2021 r.   
2. “Dawne gry i zabawy, czyli w co się bawili nasi rodzice i dziadkowie” - (przeprowadzenie zajęć oraz nagranie filmu z danych gier i zabaw, nauka wspólnych zabaw, opracowanie obrazkowych opisów dawnych zabaw). Dzieci same oraz przy pomocy rodziców i nauczycieli poznały dawne gry i zabawy. Podczas zajęć w przedszkolu miały okazję aktywnie i w praktyce poznać dawne gry i zabawy. W efekcie powstał film z zabaw w wykonaniu dzieci oraz   Księga Gier i Zabaw Rodzinnych, która została udostępniona również rodzicom – cykl zajęć do 7.05. 2021 r.
3. Zajęcia o charakterze edukacyjno-terapeutycznym z wykorzystaniem programu multimedialnego Tyci Tukan oraz poduszek emocji: Ja i moje emocje – 19.04.2021 r., 11.05.2021 r. , 21.05. 2021 r. 
4. Dzięki zaplanowanym sytuacjom edukacyjnym dzieci miały okazję do rozwijania empatii i uwrażliwiania na potrzeby innych, rozwijania umiejętności i współpracy w grupie, budowania poczucia własnej wartości, rozpoznawania i nazywania emocji.  Przy pomocy programu Tyci Tukan, poduszek emocji dzieci rozpoznawały emocje, poznawały sposoby radzenia z nieprzyjemnymi emocjami. Przygotowały własne prace plastyczne przedstawiające różne emocje.
5. Warsztat psychoedukacyjny “Tęcza emocji” prowadzony przez. psychologa dziecięcego z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Suwałkach – 26.04.2021 r. Warsztat miał na celu rozwijanie kompetencji psychospołecznych. Podczas zajęć dzieci miały możliwość doskonalenia umiejętności rozpoznawania swoich stanów emocjonalnych oraz poznały sposoby konstruktywnego radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
6. Warsztaty edukacyjne online skierowane do rodziców: „Wpływ postaw rodzicielskich na zachowanie dzieci”, „Dziecko w rodzinie z zagrożeniami nałogami”, “Moje samodzielne i asertywne dziecko, czyli jak uczyć dziecko wiary we własne możliwości”.

7. Warsztaty uświadomiły uczestnikom jaki wpływ mają właściwe postawy dorosłych i relacje w rodzinie na poczucie bezpieczeństwa dzieci, możliwości ich rozwoju i edukacji, a także na relacje i funkcjonowanie w życiu dorosłym – 27.04., 11.05., 27.05. 2021 r.

8. Spotkania czytelnicze online z rodzicami: „Rodzice czytają dzieciom”. W czasie spotkań towarzyszyły dzieciom zabawy językowe, jak również ogromna radość – 21.03.i 23.04.  2021 r.

9. Konkurs fotograficzny: „Rodzinne spacerki”. Zadaniem w konkursie było wykonanie zdjęcia z formy spędzania wolnego czasu z rodziną. Wszyscy uczestnicy konkursu zostali nagrodzeni. Otrzymali grę rodzinną “Pytaki” oraz książkę “Rodzinne potyczki. Niech żyje rodzina” – rozstrzygnięcie i podsumowanie 27.05.2021 r.
10. Konkurs plastyczno-techniczny: „Rodzinne gry i zabawy”.   Zadaniem w konkursie było wykonanie pracy plastyczno-technicznej przedstawiającej grę rodzinną. Wszyscy uczestnicy zostali nagrodzeni za udział w konkursie i otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz nagrody- płyty Zozi “Ważne i ważniejsze”, gra rodzinna “Przygodziaki” - rozstrzygnięcie i podsumowanie 27.05.2021 r.

Do realizacji projektu zakupiony został:

1. sprzęt multimedialny – monitor interaktywny, laptopy wraz z oprogramowaniem, mikrofon streamingowy,
2. artykuły plastyczno – techniczne oraz pomoce dydaktyczne do zajęć,
3. program multimedialny Tyci Tukan, poduszki emocji, zestaw edukacyjny “Fonolandia”,
4. nagrody w konkursach w postaci gier, książek i wydawnictw muzycznych.

 

Działania projektu były na bieżąco monitorowane i modyfikowane w zależności od potrzeb (zmiana terminu niektórych działań wynikająca z edukacji zdalnej), na bieżąco były prowadzone działania informacyjne (opisy i fotorelacje) na stronie internetowej przedszkola, na portalu społecznościowym, w iPrzedszkolu. Rodzice mieli możliwość obejrzenia nagrań z zajęć i zabaw dzieci. Wzięli też udział w ankiecie ewaluacyjnej 100%  ankietowanych oceniło, że widzi potrzebę podejmowania  działań profilaktycznych  w najwcześniejszym okresie życia dzieci, zdecydowana większość rodziców uznała za przydatne warsztaty z psychologiem, rodzice pozytywnie ocenili też podejmowane działania edukacyjno-profilaktyczne – najwyżej ocenione zostały działania związane z poznawaniem dawnych gier i zabaw, konkursy, a także spotkania online z psychologiem.